Diabète au cours de la grossesse - Dépistage et prise en charge À distance

La prévalence du diabète chez la femme enceinte est difficile à estimer. Cependant, la tendance actuelle est à l'élévation dans la plupart des groupes ethniques étudiés. Ceci est lié à plusieurs facteurs : âge maternel avancé, épidémie actuelle d'obésité et de diabète, sédentarité et adoption du mode de vie moderne dans les pays en voie de développement. 

En France, le diabète au cours de la grossesse est devenu un problème de santé publique croissant. Entre 6 à 8 % des femmes enceintes présentent un diabète gestationnel. Parallèlement, de nouvelles recommandations de dépistage ont été publiées en 2010. Le dépistage rapide est essentiel pour prévenir les complications fœtales, néonatales et maternelles associées au diabète gestationnel et pré-gestationnel.

Le but de cette formation est donc d'améliorer le dépistage et la prise en charge du diabète au cours de la grossesse.

Connaître la physiologie du diabète au cours de la grossesse et savoir le dépister

Connaître les facteurs de risque dans le cadre d'un diabète au cours de la grossesse et aider à prévenir les complications

Savoir « accompagner » une femme enceinte présentant un diabète et améliorer la qualité de la prise en charge

Savoir réaliser un bilan nutritionnel et conseiller les règles diététiques adaptées à une bonne maîtrise des glycémies (nature et répartition de la ration alimentaire)

Connaître les besoins nutritionnels spécifiques au cours de la grossesse

Pharmacien titulaire

Pharmacien adjoint

Préparateur en pharmacie

Infirmier

Sage-femme

Projection d'un diaporama sous forme de power point

Alternance de théorie et de cas concrets

Mises en situation : réflexions collectives et individuelles relatives à l'intégration des nouvelles connaissances et applications sur le terrain

Remise d'un support aux stagiaires

Classe virtuelle

Technique audio-visuelle

Equipements divers mis à disposition des stagiaires : tableaux blancs, chats, sondages, post-it virtuels, cartes mentales, outils de quizz, nuages de mots….

Remise d'un support aux stagiaires

Surveillance des acquis des stagiaires au cours de la formation 

Après présentation par le formateur du déroulement des journées (durées, alternance théorie et mise en situation ou exercices), un tour de table est réalisé : les stagiaires énoncent leurs objectifs et leurs attentes ; le formateur les prend en notes.

Les objectifs étant définis, nous mettons en œuvre des techniques pédagogiques pour nous assurer que ceux-ci seront atteints.

Un prétest et un post test (identiques) sont réalisés en début et en fin de formation par chaque stagiaire afin d'apprécier les acquis apportés par l'action proposée et de l'aider à définir les points à améliorer. Une correction est faite et remise aux stagiaires.

Au cours de la formation par le biais d'une pédagogie interactive, des échanges (formateur/apprenants), des mises en situations et des évaluations intermédiaires (sous forme formative) permettent de suivre le cheminement, la progression et le repositionnement du niveau de connaissances du public. Ils permettent aussi un temps de discussion sur leurs difficultés éventuelles (théoriques et pratiques).

Le formateur, au cours du tour de table final, s'assure que les objectifs individuels, recueillis en début de stage, sont atteints. Une rédaction individuelle d'axes d'amélioration des compétences dans la pratique est demandée à chaque stagiaire.

Mesure de la satisfaction du stagiaire à chaud

A l'issue de la cession de formation, des fiches d'évaluation (qualité pédagogique, organisation matérielle…) sont recueillies auprès des apprenants. Une analyse des résultats est réalisée Elle nous permet d'adapter nos prestations.

Mesure de la satisfaction à froid

A distance, un questionnaire à froid est envoyé. Il permet d'estimer l'évolution des pratiques professionnelles de chaque participant (des indicateurs peuvent être utilisés).

Véronique SEGRIA est nutritionniste, installée en cabinet et suit des patients atteints de pathologies diverses, des femmes enceintes, de jeunes enfants et des sportifs. Elle travaille en collaboration avec les médecins et les équipes paramédicales concernées.

Elle partage son activité depuis vingt ans entre sa patientèle et des actions de formation.

Elle s'inscrit aujourd'hui dans le programme ICOPE (OMS) pour les personnes âgées dans le cadre de la maison médicale du Dr Marc PERRUCHO à Toulouse.

Elle s'investit dans un travail pluridisciplinaire. Son parcours lui a apporté une connaissance théorique approfondie et son expérience de bonnes compétences pédagogiques en formation ainsi qu'une prise en charge adaptée à ses patients.