Diabète au cours de la grossesse - Dépistage et prise en charge À distance
Dernière mise à jour : 25/07/2023
Description
La prévalence du diabète chez la femme enceinte est difficile à estimer. Cependant, la tendance actuelle est à l'élévation dans la plupart des groupes ethniques étudiés. Ceci est lié à plusieurs facteurs : âge maternel avancé, épidémie actuelle d'obésité et de diabète, sédentarité et adoption du mode de vie moderne dans les pays en voie de développement.
En France, le diabète au cours de la grossesse est devenu un problème de santé publique croissant. Entre 6 à 8 % des femmes enceintes présentent un diabète gestationnel. Parallèlement, de nouvelles recommandations de dépistage ont été publiées en 2010. Le dépistage rapide est essentiel pour prévenir les complications fœtales, néonatales et maternelles associées au diabète gestationnel et pré-gestationnel.
Le but de cette formation est donc d'améliorer le dépistage et la prise en charge du diabète au cours de la grossesse.
Objectifs de la formation
Connaître la physiologie du diabète au cours de la grossesse et savoir le dépister
Connaître les facteurs de risque dans le cadre d'un diabète au cours de la grossesse et aider à prévenir les complications
Savoir « accompagner » une femme enceinte présentant un diabète et améliorer la qualité de la prise en charge
Savoir réaliser un bilan nutritionnel et conseiller les règles diététiques adaptées à une bonne maîtrise des glycémies (nature et répartition de la ration alimentaire)
Connaître les besoins nutritionnels spécifiques au cours de la grossesse
Formateurs
SEGRIA Véronique
Nutrition Micronutrition Diabète Seniors Obésité Maintien à domicile
Formation Référents Handicap au sein des centres de formation Agefiph Occitanie
Formation surpoids, obésité - Institut Scientifique Nutrition Intelligente
Diplôme Inter Universitaire Alimentation, Santé et Micronutrition - faculté de pharmacie de Dijon
Formation "Education du patient diabétique : nouveaux repères" service de Diabétologie au CHU de Rangueil à TOULOUSE
Formation en diététique et micronutrition par l'IEDM
AES (Attestation d’Etudes Supérieures) en Psychologie médicale à la faculté de médecine de Toulouse
Diplôme Universitaire supérieur de diététique et Génie alimentaire faculté de pharmacie de Toulouse
Maîtrise de physiologie animale UPS Toulouse
Licence de biologie cellulaire et physiologie UPS Toulouse
Deug B UPS Toulouse
Public visé
Pharmacien titulaire
Pharmacien adjoint
Préparateur en pharmacie
Infirmier
Sage-femme
Prérequis
Modalités pédagogiques
Projection d'un diaporama sous forme de power point
Alternance de théorie et de cas concrets
Mises en situation : réflexions collectives et individuelles relatives à l'intégration des nouvelles connaissances et applications sur le terrain
Remise d'un support aux stagiaires
Moyens et supports pédagogiques
Classe virtuelle
Technique audio-visuelle
Equipements divers mis à disposition des stagiaires : tableaux blancs, chats, sondages, post-it virtuels, cartes mentales, outils de quizz, nuages de mots….
Remise d'un support aux stagiaires
Modalités d'évaluation et de suivi
Surveillance des acquis des stagiaires au cours de la formation
Après présentation par le formateur du déroulement des journées (durées, alternance théorie et mise en situation ou exercices), un tour de table est réalisé : les stagiaires énoncent leurs objectifs et leurs attentes ; le formateur les prend en notes.
Les objectifs étant définis, nous mettons en œuvre des techniques pédagogiques pour nous assurer que ceux-ci seront atteints.
Un prétest et un post test (identiques) sont réalisés en début et en fin de formation par chaque stagiaire afin d'apprécier les acquis apportés par l'action proposée et de l'aider à définir les points à améliorer. Une correction est faite et remise aux stagiaires.
Au cours de la formation par le biais d'une pédagogie interactive, des échanges (formateur/apprenants), des mises en situations et des évaluations intermédiaires (sous forme formative) permettent de suivre le cheminement, la progression et le repositionnement du niveau de connaissances du public. Ils permettent aussi un temps de discussion sur leurs difficultés éventuelles (théoriques et pratiques).
Le formateur, au cours du tour de table final, s'assure que les objectifs individuels, recueillis en début de stage, sont atteints. Une rédaction individuelle d'axes d'amélioration des compétences dans la pratique est demandée à chaque stagiaire.
Mesure de la satisfaction du stagiaire à chaud
A l'issue de la cession de formation, des fiches d'évaluation (qualité pédagogique, organisation matérielle…) sont recueillies auprès des apprenants. Une analyse des résultats est réalisée Elle nous permet d'adapter nos prestations.
Mesure de la satisfaction à froid
A distance, un questionnaire à froid est envoyé. Il permet d'estimer l'évolution des pratiques professionnelles de chaque participant (des indicateurs peuvent être utilisés).
Profil du / des Formateur(s)
Véronique SEGRIA est nutritionniste, installée en cabinet et suit des patients atteints de pathologies diverses, des femmes enceintes, de jeunes enfants et des sportifs. Elle travaille en collaboration avec les médecins et les équipes paramédicales concernées.
Elle partage son activité depuis vingt ans entre sa patientèle et des actions de formation.
Elle s'inscrit aujourd'hui dans le programme ICOPE (OMS) pour les personnes âgées dans le cadre de la maison médicale du Dr Marc PERRUCHO à Toulouse.
Elle s'investit dans un travail pluridisciplinaire. Son parcours lui a apporté une connaissance théorique approfondie et son expérience de bonnes compétences pédagogiques en formation ainsi qu'une prise en charge adaptée à ses patients.