Activité physique adaptée: mise en œuvre

Face à l'accroissement continu de la sédentarité, de l'inactivité physique et de l'ensemble des pathologies chroniques qui y sont associées, les différentes institutions, françaises, européennes et mondiales, insistent sur le fait que l'activité physique intervient à tous les niveaux : dans la prévention de la survenue de certaines maladies chroniques (prévention primaire) mais également pour ralentir l'évolution des pathologies à un stade précoce et dans la prise en charge thérapeutique en permettant de réduire les complications, invalidités ou rechutes consécutives à la maladie (préventions secondaire et tertiaire); ses bienfaits constituent un réel apport permettant aux personnes de mieux vivre avec la maladie et de mieux supporter les traitements.

Dans le cadre du parcours de soins des personnes atteintes d'une affection de longue durée ou d'une maladie chronique ou présentant des facteurs de risques et des personnes en perte d'autonomie, le médecin intervenant dans la prise en charge peut prescrire une activité physique adaptée (APA) à la pathologie, aux capacités physiques et au risque médical du patient.

L'APA est prescrite sous forme d'un programme structuré dispensé par un professionnel de l'APA : masseur-kinésithérapeute, ergothérapeute ou psychomotricien. Cette activité est adaptée aux capacités, besoins et envies du patient, et supervisée par un professionnel de l'APA.

Cette formation concerne les professionnels de l'APA (masseur-kinésithérapeute, ergothérapeute ou psychomotricien). Ce programme intégré s'inscrit dans le cadre de l'approfondissement des connaissances et de l'amélioration des pratiques professionnelles et a pour objectifs :

- de connaître la place d'un programme d'APA dans un parcours de soins,

- de savoir le mettre en œuvre et d'assurer un suivi en lien avec le médecin prescripteur.

Objectifs : FC : A l'issu de ce programme intégré, le professionnel de santé sera capable :

Connaître le contexte actuel de l'accroissement continu de la sédentarité, de l'inactivité physique et de l'ensemble des pathologies chroniques et les plans d'actions qui y sont associés

Connaître les différents types d'AP

Apprécier l'AP, la sédentarité et leurs effets sur la santé

Savoir proposer différents types d'AP

Savoir prévenir les risques liés à l'AP

Gérer la place d'un programme d'APA dans un parcours de soins

Mettre en œuvre ses missions en tant qu'intervenants en AP dans le cadre d'un parcours de santé structuré centré sur une prescription d'AP

Pouvoir repérer en population générale les personnes à risque pour la pratique d'une AP

Evaluer la condition physique pour la dispensation de l'APA

"Pratiquer" l'entretien motivationnel

Connaître l'intérêt et la pratique de l'ETP

Travailler en lien avec le médecin prescripteur

Objectifs : EPP méthode HAS « Audit clinique »

Repérer en population générale ou en patientèle des personnes à risque, pouvant relever d'un avis médical avant de débuter ou d'augmenter une AP

Evaluer la condition physique et les capacités fonctionnelles du patient

Masseur-kinésithérapeute

Ergothérapeute

Psychomotricien

Projection d'un diaporama sous forme de power point

Alternance de théorie et de cas concrets

Mises en situation  : réflexions collectives et individuelles relatives à l'intégration des nouvelles connaissances et applications sur le terrain

Remise d'un support aux stagiaires

Salle de réunion

Equipements divers mis à disposition des stagiaires : tableau de projection, vidéoprojecteur, paperboard et matériel de démonstration si nécessaire

Remise d'un support aux stagiaires

Surveillance des acquis des stagiaires au cours de la formation

Après présentation par le formateur du déroulement des journées (durées, alternance théorie et mise en situation ou exercices), un tour de table est réalisé : les stagiaires énoncent leurs objectifs et leurs attentes ; le formateur les prend en notes.

Les objectifs étant définis, nous mettons en œuvre des techniques pédagogiques pour nous assurer que ceux-ci seront atteints.

Un prétest et un post test (identiques) sont réalisés en début et en fin de formation par chaque stagiaire afin d'apprécier les acquis apportés par l'action proposée et de l'aider à définir les points à améliorer. Une correction est faite et remise aux stagiaires.

Au cours de la formation par le biais d'une pédagogie interactive, des échanges (formateur/apprenants), des mises en situations et des évaluations intermédiaires (sous forme formative) permettent de suivre le cheminement, la progression et le repositionnement du niveau de connaissances du public. Ils permettent aussi un temps de discussion sur leurs difficultés éventuelles (théoriques et pratiques).

Le formateur, au cours du tour de table final, s'assure que les objectifs individuels, recueillis en début de stage, sont atteints. Une rédaction individuelle d'axes d'amélioration des compétences dans la pratique est demandée à chaque stagiaire.

Mesure de la satisfaction du stagiaire à chaud

A l'issue de la cession de formation, des fiches d'évaluation (qualité pédagogique, organisation matérielle…) sont recueillies auprès des apprenants. Une analyse des résultats est réalisée Elle nous permet d'adapter nos prestations.

Mesure de la satisfaction à froid

A distance, un questionnaire à froid est envoyé. Il permet d'estimer l'évolution des pratiques professionnelles de chaque participant (des indicateurs peuvent être utilisés).

Véronique SEGRIA est nutritionniste de formation universitaire en physiologie, nutrition et psychologie. Elle forme depuis vingt ans les équipes officinales et les professionnels de santé.

Elle suit des patients atteints de pathologies diverses, des femmes enceintes, de jeunes enfants et des sportifs. Elle travaille en collaboration avec les médecins et les équipes paramédicales concernées.

Elle partage son activité depuis vingt ans entre sa patientèle et des actions de formation.

Accessibilité des formations pour les personnes en situation de handicap : vous pouvez vous informer par mail veronique@formations-sante-evimeria.fr ou contacter notre référent handicap par téléphone au 06 08 60 93 08

En cas de nécessité, des aménagements spécifiques pourront être étudiés en collaboration avec le réfèrent handicap, afin de mettre en place les outils, rythme, ou modalités particulières adaptés au handicap exprimé.

Un rdv Visio ou téléphonique vous sera proposé en amont à la formation .