Approche ostéopathique Rachis

L'ostéopathe, par son approche globale, peut aider à atténuer des troubles et symptômes de différents systèmes tels que le système musculo-squelettique, le système digestif, le système ORL… Bénéficiant désormais d'un cadre légal en France, l'ostéopathie se propose de diagnostiquer et de soigner différents troubles. Un champ d'action large qui fait de la pratique de l'ostéopathie une option véritablement intéressante que ce soit pour les douleurs aiguës ou chroniques.

Depuis une vingtaine d'années, l'ostéopathie ne cesse de conquérir de nouveaux adeptes en France. Cette forme de manipulation douce du corps a été reconnue par la loi du 4 mars 2002 et quitte son statut de médecine non officielle pour rejoindre l'ensemble des thérapies corporelles, comme la kinésithérapie. Plusieurs études ont montré l'efficacité de l'ostéopathie dans la prise en charge du mal de dos, des douleurs articulaires et des tensions musculaires. Plus de 2 000 ostéopathes sont diplômés chaque année en France. De nombreux professionnels médicaux et paramédicaux se forment régulièrement.

Réaliser les corrections principales ostéopathiques

Gérer les symptômes très inflammatoires

Mieux gérer les sportif

Savoir s'il est nécessaire d'utiliser une correction structurelle

Connaitre les chaines lésionnelles

Gérer le patient de façon holistique

Médecin

Infirmier

Sage-femme

Kinésithérapeute

Podologue

Projection d'un diaporama sous forme de power point

Alternance de théorie et de cas concrets

Mises en situation : réflexions collectives et individuelles relatives à l'intégration des nouvelles connaissances et applications sur le terrain

Remise d'un support aux stagiaires

Salle de réunion

Equipements divers mis à disposition des stagiaires : tableau de projection, vidéoprojecteur, paperboard et matériel de démonstration si nécessaire

Tables de manipulations

Remise d'un support aux stagiaires

Surveillance des acquis des stagiaires au cours de la formation

Après présentation par le formateur du déroulement des journées (durées, alternance théorie et mise en situation ou exercices), un tour de table est réalisé : les stagiaires énoncent leurs objectifs et leurs attentes ; le formateur les prend en notes.

Les objectifs étant définis, nous mettons en œuvre des techniques pédagogiques pour nous assurer que ceux-ci seront atteints.

Un prétest et un post test (identiques) sont réalisés en début et en fin de formation par chaque stagiaire afin d'apprécier les acquis apportés par l'action proposée et de l'aider à définir les points à améliorer. Une correction est faite et remise aux stagiaires.

Au cours de la formation par le biais d'une pédagogie interactive, des échanges (formateur/apprenants), des mises en situations et des évaluations intermédiaires (sous forme formative) permettent de suivre le cheminement, la progression et le repositionnement du niveau de connaissances du public. Ils permettent aussi un temps de discussion sur leurs difficultés éventuelles (théoriques et pratiques).

Le formateur, au cours du tour de table final, s'assure que les objectifs individuels, recueillis en début de stage, sont atteints. Une rédaction individuelle d'axes d'amélioration des compétences dans la pratique est demandée à chaque stagiaire.

Mesure de la satisfaction du stagiaire à chaud

A l'issue de la cession de formation, des fiches d'évaluation (qualité pédagogique, organisation matérielle…) sont recueillies auprès des apprenants. Une analyse des résultats est réalisée Elle nous permet d'adapter nos prestations.

Mesure de la satisfaction à froid

A distance, un questionnaire à froid est envoyé. Il permet d'estimer l'évolution des pratiques professionnelles de chaque participant (des indicateurs peuvent être utilisés).

Alain Mille, masseur-kinésithérapeute, enseigne l'ostéopathie depuis 2006 qu'il exerce auprès de sportifs de haut niveau (Equipe de France de Full Contact, Equipe de France de Roller Skating, Rugby : stade Toulousain, Equipe professionnelle de volley « Spacer Toulouse », Equipe professionnelle de basket féminin Toulouse, Equipe professionnelle de basket masculin Toulouse, Centre de formation TFC, N2 Toulouse Fontaine et Blagnac et soins en cabinet de joueurs de niveau national et international de multiples sports).

Dynamique et investi, il a écrit un livre « le structurel ressenti » paru en 2009.

Accessibilité des formations pour les personnes en situation de handicap : vous pouvez vous informer par mail veronique@formations-sante-evimeria.fr ou contacter notre référent handicap par téléphone au 06 08 60 93 08

En cas de nécessité, des aménagements spécifiques pourront être étudiés en collaboration avec le réfèrent handicap, afin de mettre en place les outils, rythme, ou modalités particulières adaptés au handicap exprimé.

Un rdv Visio ou téléphonique vous sera proposé en amont à la formation .