Le droit au répit et les dispositifs de soutien aux proches aidants qui accompagnent des personnes adultes dépendantes À distance

En France, 8 à 11 millions de personnes soutiennent un proche en perte d'autonomie pour des raisons liées à l'âge, un handicap, une maladie chronique ou invalidante.

Leur nombre ira croissant dans les années à venir : sur le seul champ des personnes âgées, il y aura trois fois plus de personnes de plus de 85 ans en 2050.

Une véritable politique publique à destination des proches aidants a été élaborée. Les mesures de la stratégie de mobilisation « Agir pour les aidants » 2020-2022 du ministère des solidarités et de la santé (en lien avec la caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) visent à lutter contre l'isolement des proches aidants et à mieux reconnaître leur situation : besoin de reconnaissance, d'accompagnement, d'aide, de répit. De nombreuses actions de soutien aux aidants sont mises en œuvre dans les territoires.

Les professionnels de santé jouent un rôle central dans la prévention et dans le repérage de l'épuisement des aidants. L'objectif pour les professionnels de santé est donc de disposer des connaissances et des outils pour identifier les risques d'épuisement et d'isolement des aidants et pour proposer un soutien et une orientation pour les aider vers des dispositifs et des ressources territoriales.

Programme destiné à répondre aux mesures de la stratégie de mobilisation « Agir pour les aidants » 2020-2022

Repérer, identifier les proches aidants et les accompagner dans la reconnaissance de leur situation et de ses conséquences : rompre l'isolement et les soutenir au quotidien dans leur rôle

Agir pour la santé des proches aidants en recueillant leurs besoins et attentes

Prévenir l'épuisement de l'aidant et lutter contre l'isolement social

Accroître et diversifier les solutions de répit pour éviter les situations de maltraitance : développer des solidarités de proximité et des dynamiques entre acteurs locaux (professionnels, élus, habitants…) et permettre aux aidants d'entrer dans un parcours de soutien, identifier et prévenir des risques de maltraitance des patients par les aidants et connaître les conduites à tenir

Pharmacien Titulaire

Pharmacien Adjoint

Préparateur en pharmacie

Infirmier

Aide-Soignant

Diététicien

Sage-femme

Masseur kinésithérapeute

Projection d'un diaporama sous forme de power point

Alternance de théorie et de cas concrets

Mises en situation : réflexions collectives et individuelles relatives à l'intégration des nouvelles connaissances et applications sur le terrain

Remise d'un support aux stagiaires

Salle de réunion

Equipements divers mis à disposition des stagiaires : tableau de projection, vidéoprojecteur, paperboard et matériel de démonstration si nécessaire

Remise d'un support aux stagiaires

Surveillance des acquis des stagiaires au cours de la formation

Après présentation par le formateur du déroulement des journées (durées, alternance théorie et mise en situation ou exercices), un tour de table est réalisé : les stagiaires énoncent leurs objectifs et leurs attentes ; le formateur les prend en notes.

Les objectifs étant définis, nous mettons en œuvre des techniques pédagogiques pour nous assurer que ceux-ci seront atteints.

Un prétest et un post test (identiques) sont réalisés en début et en fin de formation par chaque stagiaire afin d'apprécier les acquis apportés par l'action proposée et de l'aider à définir les points à améliorer. Une correction est faite et remise aux stagiaires.

Au cours de la formation par le biais d'une pédagogie interactive, des échanges (formateur/apprenants), des mises en situations et des évaluations intermédiaires (sous forme formative) permettent de suivre le cheminement, la progression et le repositionnement du niveau de connaissances du public. Ils permettent aussi un temps de discussion sur leurs difficultés éventuelles (théoriques et pratiques).

Le formateur, au cours du tour de table final, s'assure que les objectifs individuels, recueillis en début de stage, sont atteints. Une rédaction individuelle d'axes d'amélioration des compétences dans la pratique est demandée à chaque stagiaire.

Mesure de la satisfaction du stagiaire à chaud

A l'issue de la cession de formation, des fiches d'évaluation (qualité pédagogique, organisation matérielle…) sont recueillies auprès des apprenants. Une analyse des résultats est réalisée Elle nous permet d'adapter nos prestations.

Mesure de la satisfaction à froid

A distance, un questionnaire à froid est envoyé. Il permet d'estimer l'évolution des pratiques professionnelles de chaque participant (des indicateurs peuvent être utilisés).

Véronique SEGRIA est nutritionniste de formation universitaire en physiologie, nutrition et psychologie. Elle forme depuis vingt ans les équipes officinales et les professionnels de santé.

Elle suit des patients atteints de pathologies diverses, des femmes enceintes, de jeunes enfants et des sportifs. Elle travaille en collaboration avec les médecins et les équipes paramédicales concernées.

Elle partage son activité depuis vingt ans entre sa patientèle et des actions de formation.

Elle s'inscrit aujourd'hui dans le programme ICOPE (OMS) pour les personnes âgées dans le cadre de la maison médicale du Dr Marc PERRUCHO à Toulouse.

Elle s'investit dans un travail pluridisciplinaire. Son parcours lui a apporté une connaissance théorique approfondie et son expérience de bonnes compétences pédagogiques en formation ainsi qu'une prise en charge adaptée à ses patients.

Accessibilité des formations pour les personnes en situation de handicap : vous pouvez vous informer par mail veronique@formations-sante-evimeria.fr ou contacter notre référent handicap par téléphone au 06 08 60 93 08

En cas de nécessité, des aménagements spécifiques pourront être étudiés en collaboration avec le réfèrent handicap, afin de mettre en place les outils, rythme, ou modalités particulières adaptés au handicap exprimé.

Un rdv Visio ou téléphonique vous sera proposé en amont à la formation .