Prise en charge des personnes en perte d'autonomie

Les personnes âgées de 60 ans et plus sont au nombre de 15 millions aujourd'hui. Elles seront 20 millions en 2030 et près de 24 millions en 2060. Le nombre des plus de 85 ans passera de 1,4 million aujourd'hui à 5 millions en 2060.

La fragilité des personnes âgées est caractérisée par une diminution des réserves physiologiques. Environ 10 à 20% des seniors de 65 ans et plus sont fragiles. En vieillissant, la proportion augmente rapidement et peut atteindre environ 46% chez les plus de 85 ans. Ces chiffres démontrent l'importance de repérer les personnes âgées fragiles car le risque de perte d'autonomie est plus important.

Il faut, d'une part, améliorer les connaissances des différentes problématiques liées au vieillissement et à la perte d'autonomie notamment à la suite d'une chute et, d'autres part, être informé sur les matériels existants pour chaque pièce et chaque moment de la journée.

Les assistants de vie sont les personnes clé pour la préservation de l'autonomie des personnes âgées et pour le maintien à domicile de ces dernières. Présentes au quotidien dans tous les actes de la vie et dans l'entretien de la maison, elles sont aussi les piliers du système du bien-être de nos seniors ; éléments importants de la chaine de l'information et du recueil des modifications de l'état des personnes dont elles s'occupent elles assurent un rôle social important.

Connaître les effets du vieillissement et les troubles les plus courants des PA

Comprendre les handicaps et connaître les aides possibles

Permettre à la personne dont il a la charge de rester vivre à domicile en toute sécurité et de jouer pleinement un rôle de conseil lors d'une demande spontanée (connaitre et comprendre les besoins fondamentaux, approcher les besoins spécifiques des malades et des handicapés, construire une démarche d'action) et ainsi rassurer la famille : faire le lien social

Jouer un rôle dans la prévention des accidents amenant à la perte d'autonomie ou au placement en maison de santé (connaissances des causes et risques liés aux chutes) : réorganisation de la maison en accord avec son client, connaissance des matériels existants pouvant aider le senior dans les actes de la vie quotidienne

Savoir anticiper la dégradation de l'état général (apprendre à évaluer l'autonomie) 

Être reconnu comme un acteur de proximité incontournable pour le MAD

Permettre des économies de santé en évitant des hospitalisations

Répondre au rôle de transmetteur d'informations liées à l'état du patient

Assistant de vie

Employé familial

Aucun prérequis

Projection d'un diaporama sous forme de power point

Alternance de théorie et de cas concrets

Mises en situation : réflexions collectives et individuelles relatives à l'intégration des nouvelles connaissances et applications sur le terrain

Remise d'un support aux stagiaires

Salle de réunion

Equipements divers mis à disposition des stagiaires : tableau de projection, vidéoprojecteur, paperboard et matériel de démonstration si nécessaire

Remise d'un support aux stagiaires

Surveillance des acquis des stagiaires au cours de la formation

Après présentation par le formateur du déroulement des journées (durées, alternance théorie et mise en situation ou exercices), un tour de table est réalisé : les stagiaires énoncent leurs objectifs et leurs attentes ; le formateur les prend en notes.

Les objectifs étant définis, nous mettons en œuvre des techniques pédagogiques pour nous assurer que ceux-ci seront atteints.

Un prétest et un post test (identiques) sont réalisés en début et en fin de formation par chaque stagiaire afin d'apprécier les acquis apportés par l'action proposée et de l'aider à définir les points à améliorer. Une correction est faite et remise aux stagiaires.

Au cours de la formation par le biais d'une pédagogie interactive, des échanges (formateur/apprenants), des mises en situations et des évaluations intermédiaires (sous forme formative) permettent de suivre le cheminement, la progression et le repositionnement du niveau de connaissances du public. Ils permettent aussi un temps de discussion sur leurs difficultés éventuelles (théoriques et pratiques).

Le formateur, au cours du tour de table final, s'assure que les objectifs individuels, recueillis en début de stage, sont atteints. Une rédaction individuelle d'axes d'amélioration des compétences dans la pratique est demandée à chaque stagiaire.

 

Mesure de la satisfaction du stagiaire à chaud

A l'issue de la cession de formation, des fiches d'évaluation (qualité pédagogique, organisation matérielle…) sont recueillies auprès des apprenants. Une analyse des résultats est réalisée Elle nous permet d'adapter nos prestations.

 

Mesure de la satisfaction à froid

A distance, un questionnaire à froid est envoyé. Il permet d'estimer l'évolution des pratiques professionnelles de chaque participant (des indicateurs peuvent être utilisés).

FRANCOISE PAULIN, pharmacien ; formatrice.  Titulaire d'officine pendant 11 ans, après 12 années dans l'industrie à des postes à responsabilités, bénévole auprès des personnes âgées.

Elle s'est notamment formée au travers de différents congrès et salons comme la journée cicatrisation des plaies (TOULOUSE  2011à 2017), salons du HANDICAP, formations avec acteurs du marché MAD et nutrition  . Elle intervient par ailleurs sur le thème de la prise en charge de la douleur et en cicatrisation des plaies.

 

Véronique SEGRIA est nutritionniste, installée en cabinet et suit des patients atteints de pathologies diverses, des femmes enceintes, de jeunes enfants et des sportifs. Elle travaille en collaboration avec les médecins et les équipes paramédicales concernées.

Elle partage son activité depuis vingt ans entre sa patientèle et des actions de formation.

Elle s'inscrit aujourd'hui dans le programme ICOPE (OMS) pour les personnes âgées dans le cadre de la maison médicale du Dr Marc PERRUCHO à Toulouse.

Elle s'investit dans un travail pluridisciplinaire. Son parcours lui a apporté une connaissance théorique approfondie et son expérience de bonnes compétences pédagogiques en formation ainsi qu'une prise en charge adaptée à ses patients.

Accessibilité des formations pour les personnes en situation de handicap : vous pouvez vous informer par mail veronique@formations-sante-evimeria.fr ou contacter notre référent handicap par téléphone au 06 08 60 93 08